为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，根据教育部《关于印发〈高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）〉的通知》（教督〔2025〕1号）、海南省教育厅《关于印发〈海南省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）〉的通知》（琼教高〔2025〕86号）要求，我校将迎来2026年高等职业学校办学能力评价工作，评价范围涵盖办学条件监测与教育教学关键要素评估两大核心内容，我校将坚持“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”的工作方针，推动学校内涵建设与特色发展，培养更多高素质技术技能人才，更好地服务于国家职业教育发展战略及海南自贸港建设。

1.海南特色和优势的现代化产业体系具体总结为“45432”指的是什么？

所谓“4”，是指推动旅游业、现代服务业、高新技术产业、热带特色高效农业四大主导产业补链延链、优化升级。  

所谓“5”，是指培育壮大“五向图强”新质生产力，打造特色产业链。坚持 “向种图强”，打造世界一流的生物育种专区，让海南的种子走向世界。坚持 “向海图强”，发展深海科技，努力再造一个 “海上海南”。坚持 “向天图强”，以商业航天发射场资源，来 “以场带产”，发展火箭链、卫星链、数据链和 “航天 +” 产业。坚持 “向绿图强”，建设 “海南低碳岛”，将海南产品和服务的 “碳足迹” 降到很低，增强国际竞争力。坚持 “向数图强”，发展国际数据中心和 AI 大模型，在新一轮科技革命和产业变革中乘势而进。

所谓“4”，是指推动生物制造、氢能、脑机接口、具身智能等“四新”未来产业创新发展。

所谓“3”，是指做优离岛免税、医疗、教育“三篇消费文章”，做实服务全国、享誉世界的消费产业。

所谓“2”，是指加快建设人才荟萃之岛、技术创新之岛。

2.评价的主要内容是什么？

答：办学条件监测和教育教学关键要素评估。

3.办学条件监控指标体系是什么？

答：4个一级指标、21个二级指标、46个监控要点。其中，一级指标4项：校园建设、教学条件、师资队伍、经费保障。

4.教育教学关键要素评估指标体系是什么？

答：5项一级要素、16项二级要素、30项要素内涵及观测点。其中，一级要素5项：专业、课程、教材、师资、实训实习。

5.评价的“十六字”方针是什么？

答：以评定向、以评促建、以评督改、提质增强。